ENRIQUE GUDÍN DE LA LAMA [Coordinador] – Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil

“Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil”, coordinado por Enrique Gudín de la Lama, es una obra fundamental que aborda de manera exhaustiva y accesible la enseñanza de las ciencias sociales en el nivel educativo de infantil. Este libro ofrece una perspectiva integral que combina la teoría pedagógica con la práctica docente, proporcionando a educadores y estudiantes las herramientas necesarias para diseñar y llevar a cabo experiencias de aprendizaje significativas en el ámbito de las ciencias sociales.
Desde el inicio, el libro sitúa al lector en el marco conceptual de la didáctica de las ciencias sociales en la etapa de educación infantil, explorando las bases teóricas y metodológicas que sustentan este campo de estudio. Gudín de la Lama y los colaboradores del libro analizan cómo los niños en edad preescolar construyen su comprensión del mundo social que les rodea y cómo los educadores pueden aprovechar esta curiosidad innata para fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.
Una de las principales fortalezas de la obra radica en su enfoque práctico y orientado a la acción. A lo largo de sus páginas, se presentan una amplia variedad de estrategias didácticas y actividades prácticas diseñadas específicamente para enseñar conceptos sociales complejos de manera accesible y relevante para los niños pequeños. Estas actividades van desde juegos de rol y dramatizaciones hasta proyectos de investigación y exploración del entorno, lo que permite a los educadores adaptar su enseñanza a las necesidades e intereses individuales de sus alumnos.
Además, el libro ofrece orientación sobre cómo integrar las ciencias sociales en el currículo de educación infantil de manera coherente y significativa. Los autores exploran cómo abordar temas como la identidad, la diversidad cultural, la comunidad y la historia de manera interdisciplinaria, conectando los contenidos sociales con otras áreas del conocimiento, como la literatura, las artes y las ciencias naturales. Esta integración curricular ayuda a los niños a desarrollar una comprensión holística del mundo que les rodea y a establecer conexiones significativas entre diferentes áreas del conocimiento.
Otro aspecto destacado del libro es su enfoque en la educación para la ciudadanía y la participación democrática desde una edad temprana. Los autores exploran cómo fomentar el pensamiento crítico, la empatía y el respeto por los demás a través de la enseñanza de las ciencias sociales, preparando a los niños para convertirse en ciudadanos activos y responsables en una sociedad cada vez más compleja y diversa.

[DESCARGA]

Leave a Reply

You missed

error: Content is protected !!