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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Mes: mayo 2023

«Conspiraciones» Astrología Ciencia Moderna Comportamiento Creencia Desinformación Divulgación Edad Media Educación Escepticismo Falacias Ficción Homeopatía Ideología Incertidumbre Inmortalidad Irracionalidad Magia Medios de Comunicación Mitología Pensamiento Crítico Pseudociencia Psicología Religión Supersticiones Ufología Validez

Por Qué Creemos en Cosas Raras

mayo 17, 2023 ganz 1912

MICHAEL SHERMER – Por Qué Creemos en Cosas Raras (Pseudociencia, Superstición y Otras Confusiones de Nuestro Tiempo) «Por qué creemos…

Antropología Cultura Determinismo Empirismo Estructural-Funcionalismo Estructuralismo Estudios Culturales Estudios Post-Coloniales Etnografía Etnología Evolucionismo Fenomenología Funcionalismo Globalización Hermenéutica Historicismo Ideología de Género Interaccionismo Simbólico Lingüística Marxismo Métodos Cualitativos Mitología Multiculturalismo Paradigma Interpretativo Pensamiento Decolonial Postestructuralismo Postmodernidad Ritual Simbolismo Sociología Sociología del Conocimiento Vida Cotidiana

Corrientes Teóricas en Antropología

mayo 17, 2023 ganz 1912

CARLOS REYNOSO – Corrientes Teóricas en Antropología (Perspectivas desde el Siglo XXI) «Corrientes Teóricas en Antropología (Perspectivas desde el Siglo…

«Progresismo» Adaptación Aprendizaje Autonomía Comprensión Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Currículo Didáctica Diversidad Cultural Diversificación Docencia Educación Enseñanza Escritura Escuela Estudio de Casos Evaluación Experiencia Gardner Humanismo Imagen Inclusión Individualidad Infancia Información Instituciones Inteligencias Múltiples Lectura Marco Teórico Motivación Necesidad Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Políticas Educativas Psicología Cognitiva Reflexividad Retroalimentación Socialización Sujeto

Estilos de Aprendizaje en el Aula

mayo 17, 2023 ganz 1912

KARINA PABÓN & CARLOS ALMEIDA – Estilos de Aprendizaje en el Aula El libro «Estilos de Aprendizaje en el Aula»…

Adaptación Aprendizaje Autonomía Comprensión Cultura Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Evaluación Experiencia Igualdad Inclusión Infancia Innovación Instituciones Interpretación Justicia Social Motivación Niñez Observación Pedagogía Políticas Educativas Práctica Reflexividad Retroalimentación Sociología de la Educación

La Evaluación Significativa

mayo 16, 2023 ganz 1912

REBECCA ANIJOVICH – La Evaluación Significativa «La Evaluación Significativa», compilado por Rebecca Anijovich, es un libro que aborda de manera…

«Sociedad Digital» Aprendizaje Autonomía Comunicación Creatividad Cultura Didáctica Docencia Educación Emociones Empatía Enseñanza Escuela Ética Evaluación Experiencia Filosofía de la Educación Globalización Holismo Imaginación Inclusión Información Innovación Instituciones Motivación Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Tecnología

El Arte de la Enseñanza

mayo 16, 2023 ganz 1912

GABRIELA AUGUSTOWSKY – El Arte de la Enseñanza «El Arte de la Enseñanza» de Gabriela Augustowsky es un libro que…

«Sociedad Digital» Abstracción Álgebra Aprendizaje Argumentación Aristóteles Boole Causalidad Ciencia Ciencias Sociales Comprensión Comunicación Conocimiento Humano Contingencia Contradicción Deducción Derecho Didáctica Discurso Electrónica Empirismo Entendimiento Epistemología Falacias Filosofía Filosofía de la Ciencia Filosofía de la Lógica Hipótesis Incertidumbre Inducción Inferencia Informática Inteligencia Artificial Investigación Lenguaje Lógica Lógica Formal Lógica Matemática Matemáticas Muestreo Negación Observación Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Probabilidad Racionalidad Representaciones Retórica Semántica Sentido Común Silogismo Simbolismo Tautología Tecnología Validez Verdad Vida Cotidiana

Lógica y Argumentación

mayo 16, 2023 ganz 1912

ALFONSO BUSTAMENTE ARIAS – Lógica y Argumentación (De los Argumentos Inductivos a las Álgebras de Boole) El libro «Lógica y…

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La Filosofía de la Religión

agosto 24, 2026 ganz 1912
«Cosa en Sí» Aristóteles Averroes Avicena Causa-Efecto Causalidad Conocimiento Humano Cristianismo Derrida Descartes Dialéctica Dios Divinidad Ente Escolástica Existencia Fenómeno Fichte Filosofía Contemporánea Filosofía de la Edad Media Filosofía de la Religión Gadamer Grondin, Jean Hegel Heidegger Hermenéutica Hipótesis Idealismo Kant Leibniz Levinas Libertad Metafísica Muerte Neoplatonismo Nihilismo Objeto Ontología Parménides Platón Plotino Poesía Racionalidad Razón Realidad San Agustín Santo Tomás de Aquino Sartre Schelling Sentido Ser Sofismo Spinoza Sujeto Teología Trascendentalidad Verdad

Introducción a la Metafísica

agosto 24, 2026 ganz 1912
«Banalidad del Mal» «Solución Final» Alemania Autonomía Autoritarismo Bélgica Bulgaria Burocracia Ciudadanía Deshumanización Dinamarca Ética Filosofía Moral Filosofía Política Francia Grecia Hannah Arendt Holanda Holocausto Hungría I$rael Italia Justicia Legalidad Legitimidad Memoria Colectiva Moralidad Nazismo Pensamiento Crítico Política Racionalidad Instrumental Responsabilidad Rumania S10n15m0 Teoría Política Totalitarismo Yugoslavia

Eichmann en Jerusalén

agosto 24, 2026 ganz 1912
«Ser y Tiempo» Arte Autonomía Ciencia Conciencia Conocimiento Humano Cristianismo Culpa Desocultamiento Dios Ente Epistemología Esencia Filosofía de la Técnica Física Contemporánea Heidegger Historia Hombre Información Instrumentalismo Lenguaje Libertad Medios de Comunicación Melancolía Modernidad Moralidad Naturaleza Naturaleza Humana Ortega y Gasset Praxis Progreso Psiquiatría Racionalidad Instrumental Recursos Naturales Ser Técnica Tecnología Temporalidad Universidad Verdad

Heidegger y la Época Técnica

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