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Historia de la Pedagogía

agosto 28, 2026 ganz 1912

N. ABBAGNANO & A. VISALBERGHI – Historia de la Pedagogía N. Abbagnano y A. Visalberghi construyen en “Historia de la…

«Progresismo» «Sociedad Digital» Adaptación Adolescencia Alfabetización Aprendizaje Aprendizaje Significativo Argentina Aula Autonomía Brasil Capital Humano Cibercultura Cine Colombia Competencia Comprensión Constructivismo Didáctica Docencia Educación Enseñanza Escritura Estudio de Casos Evaluación Experiencia Formación Docente Igualdad Inclusión Infancia Informática Innovación Investigación Social Juegos Metodología de la Investigación México Pedagogía Prácticas Sociales Praxis Química Retroalimentación Robótica Salud Siglo XXI Tecnología Tecnologías de la Información y la Comunicación Universidad Virtualidad

Experiencias y Tecnologías Encaminadas a la Investigación y Educación

diciembre 10, 2023 ganz 1912

AA. VV. – Experiencias y Tecnologías Encaminadas a la Investigación y Educación (El Camino Hacia la Formación con Tecnología) “Experiencias…

«Progresismo» Adaptación Alfabetización Aprendizaje Arte Autonomía Brecha Digital Comprensión Creatividad Currículo Desigualdad Social Discapacidad Discriminación Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Estado Estudio de Casos Evaluación Familia Formación Docente Gobierno Inclusión Innovación Instituciones Investigación Educativa Investigación Social Marginalidad México Multiculturalismo Pedagogía Percepción Práctica Siglo XXI Tecnología Universidad Virtualidad

Investigación e Innovación en Inclusión Educativa

agosto 10, 2023 ganz 1912

VERÓNICA GARCÍA MARTÍNEZ; SILVIA PATRICIA AQUINO ZÚÑIGA; JESÚS IZQUIERDO & PEDRO RAMÓN SANTIAGO – Investigación e Innovación en Inclusión Educativa…

«Sociedad del Conocimiento» Alfabetización Aprendizaje Argumentación Autonomía Comprensión Comprensión Lectora Comunicación Conocimiento Humano Didáctica Discurso Docencia Educación Educación Superior Enseñanza Escritura Escuela Evaluación Formación Docente Holismo Información Interpretación Lectoescritura Lectura Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Práctica Redacción Redacción Académica Reflexividad Retroalimentación Revisión Bibliográfica Tecnología Universidad

La Lectura y la Escritura en la Formación Académica, Docente y Profesional

julio 31, 2023 ganz 1912

LILIANA LACO; LUCÍA NATALE & MÓNICA ÁVILA – La Lectura y la Escritura en la Formación Académica, Docente y Profesional…

Aprendizaje Aprendizaje Significativo Autonomía Competencia Comprensión Comunicación Conocimiento Humano Constructivismo Currículo Didáctica Docencia Educación Enseñanza Escuela Evaluación Formación Docente Formación Integral Innovación Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Práctica Práctica Docente Prácticas Sociales Reflexividad Resolución de Problemas Retroalimentación Siglo XXI Teoría

Métodos para la Enseñanza de las Competencias

mayo 16, 2023 ganz 1912

ANTONI ZABALA & LAIA ARNAU – Métodos para la Enseñanza de las Competencias «Métodos para la Enseñanza de las Competencias»,…

Adaptación Aprendizaje Aprendizaje Significativo Aula Autonomía Conocimiento Humano Currículo Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evaluación Formación Docente Innovación Lenguaje Manuales Metacognición Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Práctica Docente Progreso Psicología Cognitiva Psicopedagogía Resolución de Problemas Retroalimentación Siglo XXI Técnicas de Estudio Tecnología Tradición

Manual de Estrategias Didácticas

marzo 5, 2023 ganz 1912

AA. VV. – Manual de Estrategias Didácticas «Manual de Estrategias Didácticas» reúne una preocupación central de toda práctica educativa: cómo…

«Sociedad Digital» Adaptación Algoritmo Aprendizaje Aprendizaje Significativo Aula Autonomía Ciencia Cognitiva Comprensión Conocimiento Humano Constructivismo Currículo Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Emociones Empatía Enseñanza Escuela Evaluación Experiencia Formación Docente Igualdad Inclusión Información Informática Innovación Inteligencia Artificial Metacognición Motivación Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Práctica Psicología Cognitiva Psicopedagogía Reflexividad Retroalimentación Técnica Técnicas de Estudio Tecnología

Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

febrero 25, 2023 ganz 1912

C. MONEREO ; M. CASTELLO; M. CLARIANA; M. PALMA & M. L. PÉREZ – Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Hay…

«Sociedad Digital» Adaptación Aprendizaje Aprendizaje Significativo Autoevaluación Autonomía Ciudadanía Comprensión Conocimiento Humano Constructivismo Currículo Desempeño Académico Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Educación Superior Enseñanza Escuela Ética Evaluación Evidencia Formación Docente Formación Integral Inclusión Infancia Informática Marco Teórico Metacognición Pedagogía Pensamiento Crítico Práctica Práctica Docente Reflexividad Resolución de Problemas Retroalimentación Técnica

Evaluación de Competencias en el Aula

febrero 14, 2023 ganz 1912

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Aprendizaje Aula Autonomía Competencia Comprensión Comunicación Currículo Desempeño Académico Didáctica Docencia Educación Empatía Enseñanza Escuela Evaluación Experiencia Formación Docente Individualidad Motivación Pedagogía Planificación Políticas Educativas Práctica Reflexividad Resolución de Problemas Retroalimentación

Habilidades Básicas para la Docencia

febrero 12, 2023 ganz 1912

CARLOS ZARZAR CHARUR – Habilidades Básicas para la Docencia “Habilidades Básicas para la Docencia”, de Carlos Zarzar Charur, se ocupa…

Alfabetización Análisis de Datos Aprendizaje Aprendizaje Significativo Argumentación Astronomía Aula Autonomía Ciencia Comprensión Concepto Conocimiento Humano Cultura Descripción Didáctica Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Evaluación Evidencia Experiencia Experimentación Física Formación Docente Hipótesis Interpretación Investigación Social Medición Narrativa Observación Pedagogía Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Práctica Preguntas de Investigación Problema de Investigación Química Representaciones Resolución de Problemas Sociología Tecnología

La Ciencia en el Aula (Lo que Nos Dice la Ciencia sobre Cómo Enseñarla)

febrero 9, 2023 ganz 1912

GABRIEL GELLON; ELSA ROSENVASSER FEHER; MELINA FURMAN & DIEGO GOLOMBEK – La Ciencia en el Aula (Lo que Nos Dice…

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