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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Cambio Social

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Sociología de la Educación

marzo 5, 2023 ganz 1912

ANA MARÍA BRIGIDO – Sociología de la Educación (Temas y Perspectivas Fundamentales) En «Sociología de la Educación: Temas y Perspectivas…

«Sociedad Digital» Aprendizaje Argumentación Autonomía Cambio Social Clases Sociales Conflicto Conocimiento Humano Contenido Cultura Currículo Didáctica Discurso Diversidad Cultural Docencia Educación Élites Emociones Enseñanza Escuela Estética Estudio de Casos Etnia Eurocentrismo Evaluación Exclusión Social Experiencia Geografía Homogeneización Identidad Ideología Incertidumbre Inclusión Innovación Instituciones Lectura Lenguaje Lingüística Literatura Marginalidad Multiculturalismo Pedagogía Pensamiento Crítico Percepción Práctica Reflexividad Representatividad Significado Simbolismo Subjetividad Universalidad

Dar para Leer (El Problema de la Selección de Textos en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura)

marzo 3, 2023 ganz 1912

PAULA LABEUR – Dar para Leer (El Problema de la Selección de Textos en la Enseñanza de la Lengua y…

Alienación Anarquismo Argentina Arte Borges Cambio Social Cine Ciudadanía Clase Obrera Cohesión Comunidad Comunidad Orgánica Contradicción Cultura Democracia Dictadura Discurso Educación Espacio Estado Etnia Experimentación Golpe de Estado Hegemonía Historia Argentina Historia Cultural Homogeneización Identidad Ideología Imaginario Social Industrialización Inmigración Instituciones Integracionismo Intelectuales Orgánicos Jauretche Literatura Lugones Modelo Agroexportador Modernidad Modernización Nación Nacionalismo Narrativa Pensamiento Nacional Percepción Peronismo Poder Positivismo Radicalismo Salud Siglo XX Sindicalismo Socialismo Sociedad Civil Subjetividad Sujeto Tiempo Tradición Vida Cotidiana Vivienda

Argentina en el Espejo (Sujeto, Nación y Existencia en el Medio Siglo, 1900-1950)

marzo 3, 2023 ganz 1912

CLARA ALICIA JALIF DE BERTRANOU – Argentina en el Espejo (Sujeto, Nación y Existencia en el Medio Siglo, 1900-1950)

Adaptación Alfabetización Antigua Grecia Antigua Roma Antigüedad Aprendizaje Cambio Social Ciudadanía Conocimiento Humano Creencia Cristianismo Cultura Descartes Discurso Docencia Dogmatismo Edad Media Educación Emancipación Enseñanza Escuela Estado-Nación Ética Evolución Feudalismo Filosofía Hegemonía Historia Cultural Identidad Iglesia Católica Igualdad Ilustración Individualidad Industrialización Instituciones Instrumentalismo Kant Libertad Locke Mercado de Trabajo Modernidad Moralidad Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Platón Poder Prácticas Sociales Pueblo Racionalismo Religión Renacimiento Revolución Industrial Rousseau Saber Secularización Sociología de la Educación Sócrates Sujeto Técnica Tecnología Universidad

Historia de la Pedagogía como Historia de la Cultura

marzo 1, 2023 ganz 1912

JAIME JARAMILLO URIBE – Historia de la Pedagogía como Historia de la Cultura

Abstracción América Latina Argumentación Cambio Social Ciencias Sociales Complejidad Comprensión Contradicción Democracia Discurso Entendimiento Ernesto Laclau Escuela de Fráncfort Estado Moderno Estructura Social Experiencia Ideología Interpretación Karl Popper Lógica Dialéctica Marx Marxismo Modernización Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Percepción Pluralismo Poder Práctica Prácticas Sociales Praxis Racionalismo Reflexividad Sujeto Teoría Verdad

Teoría como Reflexión Crítica

febrero 27, 2023 ganz 1912

RENÉ ANTONIO MAYORGA – Teoría como Reflexión Crítica

Abstracción Acción Aristóteles Cambio Social Ciencia Conocimiento Humano Contradicción Dialéctica Ética Filosofía Hegel Heráclito Historia de la Filosofía Historia Intelectual Lenin Lógica Dialéctica Marx Marxismo Materialismo Materialismo Dialéctico Materialismo Histórico Mecanicismo Movimiento Negación Objeto Ontología Pensamiento Científico Platón Praxis Progreso Realidad Ser Sujeto Totalidad Verdad

La Dialéctica como Sistema

febrero 26, 2023 ganz 1912

ZAID M. ORUDZHEV – La Dialéctica como Sistema

«El Capital» Abstracción Acción Biografía Cambio Social Capitalismo Comprensión Comunismo Contradicción Dialéctica Economía Política Estructura Social Feuerbach Filosofía Política Hegel Historia Idealismo Igualdad Justicia Social Lógica Dialéctica Marx Materialidad Materialismo Dialéctico Materialismo Histórico Metodología de la Investigación Objeto Praxis Realidad Revolución Socialismo Sociedad Sociología del Conocimiento Sujeto

El Método en Marx

febrero 24, 2023 ganz 1912

JOSU LANDA – El Método en Marx

Acción Colectiva Alemania Automatización Burguesía Cambio Social Campesinado Capital Capitalismo Clase Obrera Colonialismo Conciencia de Clase Conflicto Crisis Capitalistas Derechos Laborales Desempleo Desigualdad Social Dialéctica Diversificación Ejército Industrial de Reserva Estado Estados Unidos Explotación Feudalismo Fragmentación Francia Fuerza de Trabajo Globalización Historia del Trabajo Historia Económica Historia Política Historia Social Identidad Ideología Industria Industrialización Inglaterra Intervencionismo Justicia Social Lucha de Clases Marxismo Materialismo Histórico Mecanización Medios de Producción Modernidad Movimiento Obrero Mundo Urbano Opresión Partido Precarización Laboral Producción Social Proletariado Reformismo Regulación Relación Centro-Periferia Representaciones Sociales Represión Resistencia Revolución Industrial Salario Sindicalismo Socialismo Sociología del Trabajo Solidaridad Colectiva Subjetividad Trabajo Trabajo Asalariado

Historia de la Clase Obrera

febrero 24, 2023 ganz 1912

J. KUCZYNSKI – Historia de la Clase Obrera «Historia de la Clase Obrera» de J. Kuczynski es una obra de…

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mayo 2, 2026 ganz 1912
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Filosofía y Política

mayo 2, 2026 ganz 1912
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abril 28, 2026 ganz 1912
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El Mundo Relativista

abril 28, 2026 ganz 1912