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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Conductismo

Adaptación Aprendizaje Ciencia Cognitiva Comportamiento Comprensión Conciencia Conducta Conductismo Creencia Cultura Docencia Educación Emociones Escuela Experiencia Familia Filosofía de la Educación Infancia Información Interacción Social Internalización Medios de Comunicación Motivación Normas Observación Pedagogía Pensamiento Crítico Percepción Personalidad Psicología Cognitiva Psicopedagogía Reflexividad Representaciones Sociales Retroalimentación Socialización Sociología de la Educación Subjetividad

Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad

abril 30, 2023 ganz 1912

ALBERT BANDURA & RICHARD H. WALTERS – Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad «Aprendizaje Social y Desarrollo de la…

«Sociedad Digital» Adaptación Antigua Grecia Aprendizaje Aristóteles Cambio Social Ciencia Ciencia Cognitiva Ciudadanía Comunicación Comunidad Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Creatividad Cultura Desigualdad Social Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Emociones Empatía Enseñanza Epistemología Escuela Estudio de Casos Ética Evaluación Evolucionismo Experiencia Historia Intelectual Inclusión Indigenismo Inteligencia Artificial Modernidad Moralidad Multiculturalismo Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Platón Psicopedagogía Reproducción Social Saber Sociología de la Educación Tecnología Verdad

Introducción a la Pedagogía General

marzo 28, 2023 ganz 1912

FRANCO FRABBONI & FRANCA PINTO MINERVA – Introducción a la Pedagogía General «Introducción a la Pedagogía General» de Franco Frabboni…

Aprendizaje Cerebro Ciencia Cognitiva Codificación Comportamiento Comprensión Conducta Conductismo Conocimiento Humano Didáctica Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Estudio de Casos Filosofía de la Educación Historia de la Teoría Historia Intelectual Información Inteligencia Humana Interpretación Memoria Mente Motivación Neurociencias Pavlov Pedagogía Pensamiento Crítico Percepción Piaget Psicología Psicología Cognitiva Psicopedagogía Skinner Subjetividad Vygotsky

Teorías del Aprendizaje

febrero 28, 2023 ganz 1912

GORDON H. BOWER & ERNEST R. HILGARD – Teorías del Aprendizaje El libro «Teorías del Aprendizaje» de Gordon H. Bower…

Antropología Autoconciencia Causalidad Cerebro Ciencia Ciencia Cognitiva Comportamiento Comprensión Conciencia Conductismo Creencia Cuerpo Dualismo Entendimiento Ética Evidencia Experiencia Fenomenología Filosofía Filosofía Contemporánea Filosofía de la Mente Funcionalismo Identidad Individualidad Individualismo Información Informática Inteligencia Artificial Inteligencia Humana Intencionalidad Investigación Social Lenguaje Libertad Libre Albedrío Lingüística Marco Teórico Materialismo Mente Naturaleza Naturaleza Humana Neurobiología Neurociencias Observación Percepción Psicología Psicología Cognitiva Reduccionismo Representaciones Salud Mental Semántica Sentido Común Significado Subjetividad Sujeto

Filosofía de la Mente y Ciencia Cognitiva

febrero 23, 2023 ganz 1912

EDUARDO RABOSSI – Filosofía de la Mente y Ciencia Cognitiva El libro «Filosofía de la mente y ciencia cognitiva», compilado…

Adaptación Antigüedad Aprendizaje Cambio Social Ciudadanía Comprensión Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Cultura Dialéctica Discurso Docencia Edad Media Educación Emancipación Enseñanza Epistemología Escuela Estructura Social Experiencia Filosofía de la Educación Globalización Historia Historia de la Teoría Historicidad Historiografía Identidad Ideología Ilustración Inclusión Información Investigación Social Liberación Humana Metodología de la Investigación Modernidad Movimientos Sociales Neurociencias Paradigmas de Investigación Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Poder Político Política Políticas Educativas Prácticas Sociales Reflexividad Religión Reproducción Social Saber Siglo XIX Siglo XX Sociedad Sociología de la Educación Tecnología Teoría Crítica

Pedagogía e Historia

febrero 23, 2023 ganz 1912

OLGA LUCÍA ZULUAGA GARCÉS – Pedagogía e Historia (La Historicidad de la Pedagogía. La Enseñanza, un Objeto de Saber) El…

Adaptación Aprendizaje Ciencia Cognitiva Comprensión Concepto Conductismo Conflicto Constructivismo Currículo Didáctica Discapacidad Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evaluación Inclusión Innovación Multiculturalismo Pedagogía Planificación Psicología Psicopedagogía Reflexividad Retroalimentación Tecnología

Estrategias de Enseñanza

febrero 9, 2023 ganz 1912

JAMES M. COOPER – Estrategias de Enseñanza (Guía para una Mejor Instrucción) La obra «Estrategias de Enseñanza (Guía para una…

Aprendizaje Caos Ciencia Comprensión Conductismo Constructivismo Cultura Currículo Descripción Didáctica Docencia Educación Enseñanza Epistemología Escuela Estadísticas Ética Evaluación Experiencia Familia Filosofía de la Educación Historia de la Teoría Individualidad Infancia Instituciones Instrumentalismo Mercantilización Modernismo Neoliberalismo Pedagogía Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Planificación Pluralismo Políticas Educativas Postmodernidad Práctica Reflexividad Sociología de la Educación Tecnocracia Teoría de Juegos

Teoría de la Educación

febrero 7, 2023 ganz 1912

DAVID A. TURNER – Teoría de la Educación «Teoría de la Educación», del académico británico David A. Turner, no es…

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junio 4, 2026 ganz 1912
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Mentes Creativas (Una Anatomía de la Creatividad)

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Los Debates de la Dieta Renana

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