Enseñanza y Aprendizaje en el Siglo XXI
FERNANDO M. REIMERS & CONNIE K. CHUNG, C. K. – Enseñanza y Aprendizaje en el Siglo XXI (Metas, Políticas Educativas…
La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.
FERNANDO M. REIMERS & CONNIE K. CHUNG, C. K. – Enseñanza y Aprendizaje en el Siglo XXI (Metas, Políticas Educativas…
CARL SAGAN – Miles de Millones (Pensamientos de Vida y Muerte en la Antesala del Milenio)
FRANCESC TORRALBA – Poética de la Libertad, Lectura de Kierkegaard
EDWARD W. SOJA – Postmetrópolis (Estudios Críticos Sobre las Ciudades y las Regiones)
ALFRED RUPERT HALL – La Revolución Científica (1500 – 1750) «La Revolución Científica (1500 – 1750)», escrita por el historiador…
TINA BLYTHE – La Enseñanza para la Comprensión (Guía para el Docente) «La Enseñanza para la Comprensión (Guía para el…
STEPHEN KEMMIS – El Curriculum (Más Allá de la Teoría de la Reproducción)
MARTYN HAMMERSLEY & PAUL ATKINSON – Etnografía (Métodos de Investigación) «Etnografía: Métodos de investigación», escrito por Martyn Hammersley y Paul…
JOSÉ RUÍZ FERNÁNDEZ – Sobre el Sentido de la Fenomenología
CARLOS ROSALES – Evaluar Es Reflexionar sobre la Enseñanza Carlos Rosales, en su libro «Evaluar Es Reflexionar sobre la Enseñanza»,…