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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Saber

«Sociedad Digital» Adaptación Alfabetización Aprendizaje Cambio Social Comunicación Consumo Contenido Creatividad Cultura Currículo Desigualdad Social Didáctica Docencia Educación Enseñanza Escritura Escuela Igualdad Información Informática Internet Lectura Medios de Comunicación Música Pedagogía Prácticas Sociales Redes Sociales Saber Sociedad de la Información Subjetividad Tecnología Vida Cotidiana Videojuegos

Nuevos Alfabetismos (Su Práctica Cotidiana y el Aprendizaje en el Aula)

septiembre 9, 2024 ganz 1912

COLIN LANKSHEAR & MICHELE KNOBEL – Nuevos Alfabetismos (Su Práctica Cotidiana y el Aprendizaje en el Aula) «Nuevos Alfabetismos: Su…

«Bien Común» «Sociedad Digital» Aprendizaje Autonomía Capital Humano Capitalismo Ciencias Sociales Ciudadanía Conocimiento Humano Cultura Deshumanización Docencia Educación Enseñanza Evaluación Globalización Humanismo Instituciones Instrumentalismo Investigación Mercado Mercantilización Neoliberalismo Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Privatización Productividad Público y Privado Reflexividad Saber Tecnocracia Tecnología Theodor Adorno Universidad Utilitarismo Virtualidad

La Industria Académica (La Universidad bajo el Imperio de la Tecnología Global)

septiembre 8, 2024 ganz 1912

CARLOS HOEVEL – La Industria Académica (La Universidad bajo el Imperio de la Tecnología Global) «La Industria Académica: La Universidad…

Análisis de Contenido Análisis de Datos Aprendizaje Causalidad Comprensión Concepto Conocimiento Humano Contingencia Creatividad Docencia Educación Información Informática Investigación Lógica Mapas Conceptuales Marco Teórico Memoria Pensamiento Crítico Planificación Proyecto de Investigación Representaciones Saber Sociedad de la Información Tecnología

Mapas Conceptuales, Mapas Mentales (Y Otras Formas de Representación del Conocimiento)

septiembre 5, 2024 ganz 1912

AGUSTÍN CAMPOS ARENAS – Mapas Conceptuales, Mapas Mentales (Y Otras Formas de Representación del Conocimiento) El libro «Mapas Conceptuales, Mapas…

Acción Aprendizaje Cambio Social Ciudadanía Cohesión Comunicación Comunidad Conocimiento Humano Constructivismo Cooperación Creencia Cultura Democracia Desigualdad Social Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Empatía Enseñanza Escuela Evaluación Evidencia Exclusión Social Experiencia Familia Feminismo Habermas Igualdad Inclusión Individualización Innovación Instituciones Interacción Social Modernidad Pedagogía Planificación Postmodernidad Relativismo Saber Significado Sociedad de la Información Solidaridad Colectiva Universalismo Vygotsky

Comunidades de Aprendizaje (Transformar la Educación)

septiembre 5, 2024 ganz 1912

CARMEN ELBOJ SASO; IGNASI PUIGDELLÍVOL AGUADÉ; MARTA SOLER GALLART & ROSA VALLS CAROL – Comunidades de Aprendizaje (Transformar la Educación)…

Análisis de Datos Aprendizaje Comprensión Crónica Cultura Didáctica Discurso Docencia Enseñanza Escritura Ética Fuentes de Documentación Historia Historiografía Identidad Instituciones Interpretación Investigación Social Juicio Marginalidad Memoria Colectiva México Microhistoria Moralidad Narrativa Objetividad Patriotismo Pluralismo Saber Sentido Significado Subjetividad Tradición Validez Verdad Vida Cotidiana

El Oficio de Historiar

septiembre 4, 2024 ganz 1912

LUIS GONZÁLEZ – El Oficio de Historiar El libro «El Oficio de Historiar» de Luis González es una obra clave…

Autoridad Ciencia Ciencia Cognitiva Comprensión Comunidad Conocimiento Humano Cultura Occidental Currículo Democracia Discurso Diversidad Cultural Docencia Educación Entendimiento Epistemología Escuela Estudio de Casos Ideología Inclusión Innovación Investigación Social Legitimidad Normas Objetividad Paulo Freire Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Percepción Perú Pluralismo Poder Política Prácticas Sociales Racionalidad Saber Sociología Comprensiva Universidad Validez Verdad

Epistemología Social y Pensamiento Crítico

septiembre 3, 2024 ganz 1912

JULIETA ESPINOSA & ANDRÉ D. ROBERT – Epistemología Social y Pensamiento Crítico «Epistemología Social y Pensamiento Crítico,» coordinado por Julieta…

Adaptación Aprendizaje Cambio Social Certeza Ciencia Conocimiento Humano Contenido Creatividad Cultura Currículo Desigualdad Social Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Emancipación Enseñanza Experiencia Fragmentación Globalización Incertidumbre Inclusión Industrialización Información Informática Modernidad Objetividad Paradigmas de Investigación Pedagogía Pensamiento Crítico Pluralismo Postmodernidad Progreso Racionalidad Razón Reduccionismo Reflexividad Relativismo Saber Sociedad de la Información Tecnología Universalidad

Didáctica y Currículum: De la Modernidad a la Postmodernidad

agosto 26, 2024 ganz 1912

ANTONIO BOLÍVAR – Didáctica y Currículum: De la Modernidad a la Postmodernidad El libro Didáctica y Currículum: De la Modernidad…

«Bien Común» «Leviatán» «Voluntad General» Absoluto Ciencia Conservadurismo Deshumanización Destino Divinidad Ensayo Espiritualidad Ética Filosofía Finitud Historia Intelectual Homosexualidad Humanidad Identidad Ideología Libertinismo Modernidad Moralidad Naturaleza Humana Percepción Política Progreso Razón Reconocimiento Religión Saber Sagrado y Profano Secularización Sexo Tecnología Totalitarismo Trascendentalidad Utopía Virtud Voluntarismo Político

El Hombre Endiosado

agosto 16, 2024 ganz 1912

ÁLVARO DELGADO-GAL – El Hombre Endiosado «El Hombre Endiosado» de Álvaro Delgado-Gal es un ensayo profundo y provocador que explora…

Acción Adaptación Aprendizaje Aristóteles Autoconciencia Cambio Social Conciencia Social Conocimiento Humano Currículo División Social del Trabajo Docencia Dominación Educación Emancipación Enseñanza Escuela Estructura Social Evaluación Experiencia Identidad Innovación Lenguaje Liberación Humana Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Praxis Psicología Cognitiva Racionalismo Reflexividad Saber Significado Sociología de la Educación Subjetividad Sujeto Teoría Crítica

Producto o Praxis del Curriculum

agosto 16, 2024 ganz 1912

SHIRLEY GRUNDY – Producto o Praxis del Curriculum «Producto o Praxis del Curriculum» de Shirley Grundy es una obra fundamental…

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«Igualdad Formal» Althusser Atienza, Manuel Autonomía Relativa Cambio Social Capitalismo Ciencia Jurídica Crítica Social Derecho Derechos Humanos Derechos Laborales Desigualdad Social Emancipación Estado Estructura Social Explotación Filosofía del Derecho Filosofía Política Hans Kelsen Ideología Instituciones Jurisprudencia Justicia Legalidad Legitimidad Ley Libertad Lucha de Clases Marx Marxismo Mercado de Trabajo Pasukanis Poder Poder Político Positivismo Jurídico Propiedad Privada Relaciones de Producción Relaciones Sociales Trabajo Validez

Marxismo y Filosofía del Derecho

agosto 27, 2026 ganz 1912
«Violencia Simbólica» Acción Colectiva Bourdieu Campo Social Capital Cultural Capital Intelectual Capital Simbólico Capital Social Censura Clases Dominantes Clases Sociales Consumo Crítica Social Cultura Deporte Desigualdad Social Distinción Social Dominación Educación Estratificación Social Funciones Sociales del Lenguaje Gusto Habitus Intelectuales Orgánicos Juventud Legitimidad Lingüística Meritocracia Moda Movilidad Social Opinión Pública Poder Simbólico Política Prácticas Sociales Racismo Reflexividad Reproducción Social Simbolismo Sociología Sociología de la Cultura Teoría Social

Sociología y Cultura

agosto 26, 2026 ganz 1912
Absoluto Agnosticismo Antigua Grecia Antropología Aristóteles Ateísmo Autoridad Averroes Cicerón Ciencia Moderna Conocimiento Humano Contingencia Creencia Cristianismo Cristianismo Primitivo Cultura Occidental Deseo Dios Divinidad Dogmatismo Edad Media Ente Especulación Esperanza Espiritualidad Existencia Experiencia Feuerbach Filosofía Contemporánea Filosofía de la Religión Filosofía Presocrática Finitud Grondin, Jean Hegel Heidegger Helenismo Hermenéutica Humanidad Ideología Inmortalidad Instituciones Interpelación Intuición Kant Kierkegaard Lenguaje Libertad Libre Albedrío Magia Mal Marx Metafísica Misterio Modernidad Modernización Moralidad Muerte Naturaleza Humana Necesidad Nominalismo Pascal Platón Pluralismo Política Práctica Racionalidad Razón Religión Representaciones Ritual Sagrado y Profano San Agustín Santo Tomás de Aquino Schelling Schleiermacher, Friedrich Secularización Sentido Ser Humano Significado Simbolismo Spinoza Teología Tradición Trascendentalidad Universalidad Verdad Virtud

La Filosofía de la Religión

agosto 24, 2026 ganz 1912
«Cosa en Sí» Aristóteles Averroes Avicena Causa-Efecto Causalidad Conocimiento Humano Cristianismo Derrida Descartes Dialéctica Dios Divinidad Ente Escolástica Existencia Fenómeno Fichte Filosofía Contemporánea Filosofía de la Edad Media Filosofía de la Religión Gadamer Grondin, Jean Hegel Heidegger Hermenéutica Hipótesis Idealismo Kant Leibniz Levinas Libertad Metafísica Muerte Neoplatonismo Nihilismo Objeto Ontología Parménides Platón Plotino Poesía Racionalidad Razón Realidad San Agustín Santo Tomás de Aquino Sartre Schelling Sentido Ser Sofismo Spinoza Sujeto Teología Trascendentalidad Verdad

Introducción a la Metafísica

agosto 24, 2026 ganz 1912