Evaluar para Aprender
REBECA ANIJOVICH & CARLOS GONZÁLEZ – Evaluar para Aprender (Conceptos e Instrumentos) «Evaluar para Aprender (Conceptos e Instrumentos)» de Rebeca…
La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.
REBECA ANIJOVICH & CARLOS GONZÁLEZ – Evaluar para Aprender (Conceptos e Instrumentos) «Evaluar para Aprender (Conceptos e Instrumentos)» de Rebeca…
ALICIA R. W. DE CAMILLONI – Los Obstáculos Epistemológicos en la Enseñanza «Los Obstáculos Epistemológicos en la Enseñanza», compilado por…
JOSÉ GIMENO SACRISTÁN – La Educación que Aún Es Posible (Ensayos acerca de la Cultura para la Educación) «La Educación…
JOSÉ MANUEL MAÑÚ – Manual Básico de Dirección Escolar (Dirigir Es un Arte y una Ciencia) «Manual Básico de Dirección…
FERNANDO L. GONZÁLEZ REY – Sujeto y Subjetividad (Una Aproximación Histórico-Cultural) El libro «Sujeto y Subjetividad: Una Aproximación Histórico-Cultural» de…
PETER GARNSEY & RICHARD SALLER – El Imperio Romano (Economía, Sociedad y Cultura) El libro «El Imperio Romano: Economía, Sociedad…
ENRIQUE GÓMEZ-CORREA – Sociología de la Locura El libro «Sociología de la Locura» de Enrique Gómez-Correa es una obra que…
D. W. FOKKEMA & ELRUD IBSCH – Teorías de la Literatura del Siglo XX (Estructuralismo, Marxismo, Estética de la Recepción,…
PEDRO FONTÁN JUBERO – Los Existencialismos (Claves para su Compresión) «Los Existencialismos (Claves para su Compresión)» de Pedro Fontán Jubero…
HARRY G. FRANKFURT – La Importancia de lo que Nos Preocupa (Ensayos Filosóficos) «La Importancia de lo que Nos Preocupa…