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Categoría: Cuerpo

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Cultura e Inculturación

enero 9, 2024 ganz 1912

SANTE BABOLIN – Cultura e Inculturación La obra «Cultura e Inculturación» aborda la compleja relación entre la cultura y la…

«Dasein» «Ser y Tiempo» Absoluto Autenticidad Comprensión Conciencia Cuerpo Cultura Occidental Dios Dualismo Esencia Espiritualidad Estructura de la Realidad Eternidad Existencia Existencialismo Experiencia Fenomenología Filosofía Filosofía del Lenguaje Filosofía Oriental Finitud Heidegger Hinduismo Historicidad Hombre Humanismo Idea de Nada Instrumentalismo Lenguaje Libertad Mente Metafísica Metáfora Modernidad Muerte Naturaleza Humana Nisargadatta Objeto Ontología Percepción Poesía Postmodernidad Psicología Realización Relativismo Religión Ser Ser Occidental Simbolismo Síntesis Sujeto Temporalidad Tiempo Trascendentalidad Verdad

La Sabiduría de la No-Dualidad

enero 4, 2024 ganz 1912

MÓNICA CAVALLÉ – La Sabiduría de la No-Dualidad (Una Reflexión Comparada entre Nisargadatta y Heidegger) «La Sabiduría de la No-Dualidad:…

Alteridad Arte Ciencia Cognitiva Complejidad Conciencia Conocimiento Humano Cuerpo Cultura Diversidad Cultural Estética Ética Existencia Existencialismo Experiencia Fenomenología Filosofía Filosofía Contemporánea Filosofía del Lenguaje Filosofía Política Historia Intelectual Holismo Interpretación Intersubjetividad Lenguaje Materialismo Merleau-Ponty Modernidad Neurociencias Percepción Pluralismo Psicología Reconocimiento Ser Siglo XX Subjetividad Sujeto Temporalidad Teoría Política Weber

La Sombra de lo Invisible

diciembre 21, 2023 ganz 1912

LUIS ÁLVAREZ FALCÓN – La Sombra de lo Invisible (Merleau-Ponty 1961-2011, Siete Lecciones) «La Sombra de lo Invisible (Merleau-Ponty 1961-2011,…

Adolescencia Aprendizaje Complejidad Cuerpo Deleuze Didáctica Docencia Educación Emociones Enseñanza Entendimiento Epistemología Escuela Experiencia Guattari Ideología de Género Infancia Innovación Instituciones Interacción Social Investigación Social Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Pedagogía Pensamiento Crítico Pensamiento Decolonial Reflexividad Representaciones Saber Subjetividad Tecnocracia

¿Cómo Aprenden los Docentes?

diciembre 20, 2023 ganz 1912

FERNANDO HERNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ; ESTIBALIZ ABERASTURI APRAIZ; JUANA M. SANCHO GIL & JOSÉ MIGUEL CORREA GOROSPE – ¿Cómo Aprenden los…

Adaptación Alimentación Amor Antropología Apariencia Arte Belleza Biología Ciencia Civilización Colonización Comida Complejidad Comprensión Comunicación Conducta Cuerpo Cultura Cultura Occidental Descripción Deseo Divulgación Ecología Emociones Empatía Ensayo Evolución Existencia Experiencia Fenomenología Filosofía Funciones Sociales del Lenguaje Hedonismo Historia Historia Natural Humanidad Identidad Imagen Intimidad Literatura Luz Medicina Memoria Colectiva Mente Metáfora Misterio Música Naturaleza Objeto Otredad Percepción Pintura Poder Poesía Química Relaciones Sociales Religión Representaciones Ritual Sentido Ser Humano Ser Occidental Significado Simbolismo Subjetividad Sujeto Supervivencia Tiempo Tradición Verdad Vida Cotidiana

Una Historia Natural de los Sentidos

diciembre 6, 2023 ganz 1912

DIANE ACKERMAN – Una Historia Natural de los Sentidos «Una Historia Natural de los Sentidos» de Diane Ackerman es una…

«Progresismo» Acción Adolescencia Aprendizaje Autoconciencia Cerebro Ciencia Ciencia Cognitiva Ciencias Sociales Clases Sociales Complejidad Comportamiento Comprensión Comunicación Conciencia Conducta Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Creatividad Cuerpo Cultura Currículo Didáctica Discurso Diversidad Cultural Docencia Educación Emociones Empatía Enseñanza Escritura Escuela Estadísticas Evaluación Evolución Familia Filosofía de la Educación Filosofía del Lenguaje Freud Funciones Sociales del Lenguaje Genética Historia Social Holismo Identidad Ideología de Género Inclusión Infancia Información Inteligencia Humana Inteligencias Múltiples Interacción Social Intersubjetividad Lectura Lenguaje Lingüística Matemáticas Memoria Mente Metodología de la Investigación Moralidad Movilidad Social Neurociencias Normas Organización Social Pedagogía Percepción Piaget Práctica Prácticas Sociales Pragmatismo Psicoanálisis Psicología Psicología Cognitiva Psicología Evolutiva Psicopedagogía Realidad Reflexividad Representaciones Saber Semántica Semiótica Siglo XX Sistemas Sociales Sociedad Sociología de la Educación Subjetividad Sujeto Tecnología Vygotsky

Desarrollo Psicológico y Educación

diciembre 5, 2023 ganz 1912

JESÚS PALACIOS; ÁLVARO MARCHESI & CÉSAR COLI – Desarrollo Psicológico y Educación (1. Psicología Evolutiva)CÉSAR COLI; JESÚS PALACIOS & ÁLVARO…

Alfabetización Alimentación Alteridad Argentina Arquitectura Burocracia Cambio Social Ciudadanía Cooperación Cuerpo Cultura Currículo Diversidad Cultural Docencia Economía Educación Ensayo Escuela Estadísticas Estado Evaluación Familia Filosofía de la Educación Fotografía Historia Argentina Identidad Ideología de Género Indigenismo Infancia Movilidad Social Nación Pedagogía Política Políticas Educativas Prensa Psicología Religión Representaciones Sociales Salario Sexualidad Sindicalismo Sociología de la Educación Tecnología Tiempo Trabajo Trabajo Doméstico Violencia

Palabras Claves en la Historia de la Educación Argentina

agosto 17, 2023 ganz 1912

FLAVIA FIORUCCI & JOSÉ BUSTAMENTE VISMARA – Palabras Claves en la Historia de la Educación Argentina «Palabras Claves en la…

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El Poder (Para una Historia de la Filosofía Política Moderna)

abril 28, 2026 ganz 1912
Ciencia Conocimiento Humano Contradicción Editorial MIR Einstein Electromagnética Energía Epistemología Espacio Estructura de la Realidad Evidencia Experimentación Física Física Clásica Física Contemporánea Geometría Gravedad Inercia Intuición Luz Masa Materia Mecánica Movimiento Newton Orígenes del Universo Pensamiento Científico Relativismo Teoría de la Relatividad Tiempo Verdad

El Mundo Relativista

abril 28, 2026 ganz 1912
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Introducción a Karl Marx

abril 27, 2026 ganz 1912
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abril 27, 2026 ganz 1912