Docencia – Página 4 – Biblioteca Digital

Alteridad América Latina Aprendizaje Autonomía Autoridad Cambio Social Certeza Ciudadanía Conocimiento Humano Consumismo Contrahegemonía Democracia Deseo Desigualdad Social Discurso Docencia Educación Emancipación Enseñanza Escuela Estado Ética Evaluación Existencialismo Explotación Fenomenología Filosofía Fragmentación Funciones Sociales del Lenguaje Hannah Arendt Historia Intelectual Homogeneización Igualdad Ilustración Incertidumbre Inclusión Infancia Instituciones Justicia Social Lenguaje Levinas Liberalismo Libertad Meirieu, Philippe Memoria Colectiva Multiculturalismo Niñez Otredad Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Política Políticas Educativas Resistencia Rousseau Saber Subjetividad Sujeto Tecnocracia Territorio Violencia

Philippe Meirieu (Pedagogía, Filosofía y Política)

agosto 14, 2024 ganz 1912

ARMANDO ZAMBRANO LEAL – Philippe Meirieu (Pedagogía, Filosofía y Política) En un contexto donde la pedagogía se encuentra cada vez…

Adaptación Aprendizaje Argumentación Ciencia Comunicación Conocimiento Humano Cultura Currículo Didáctica Discurso Docencia Escritura Evaluación Información Internet Investigación Lectura Lenguaje Lingüística Pedagogía Planificación Redacción Redes Sociales Reflexividad Retroalimentación Tecnología Tesis Universidad

Escribir y Comunicarse en Contextos Científicos y Académicos (Conocimientos y Estrategias)

agosto 10, 2024 ganz 1912

MONSERRAT CASTELLÓ – Escribir y Comunicarse en Contextos Científicos y Académicos (Conocimientos y Estrategias) «Escribir y Comunicarse en Contextos Científicos…

Adaptación Aprendizaje Ciudadanía Comunicación Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Contenido Cultura Currículo Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Evaluación Investigación Social Observación Paradigma Interpretativo Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Políticas Educativas Postmodernidad Regulación Siglo XXI Tecnología

Diseño y Desarrollo del Currículum

agosto 10, 2024 ganz 1912

ISABEL CANTÓN MAYO & MARGARITA PINO-JUSTE – Diseño y Desarrollo del Currículum El libro «Diseño y Desarrollo del Currículum», coordinado…

Aprendizaje Conocimiento Humano Didáctica Docencia Educación Enseñanza Evaluación Observación Pedagogía Psicología Cognitiva Reflexividad Retroalimentación Vygotsky

La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) (Procedimientos y Tareas de Aprendizaje)

agosto 9, 2024 ganz 1912

PILAR RICO MONTERO – La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) (Procedimientos y Tareas de Aprendizaje) El libro «La Zona de…

Adaptación Aprendizaje Autonomía Conocimiento Humano Constructivismo Creatividad Cultura Currículo Deshumanización Diversidad Cultural Docencia Educación Emancipación Emociones Enseñanza Escuela Estudio de Casos Ética Evaluación Experiencia Familia Humanismo Inclusión Infancia Información Innovación Instituciones Investigación Social Libertad Mercantilización Niñez Pedagogía Pensamiento Crítico Políticas Educativas Reflexividad Sexualidad Tecnocracia Tecnología Universidad

¿Qué Estamos Haciendo Mal en la Educación? (Reflexiones Pedagógicas para la Investigación, la Enseñanza y la Formación)

julio 27, 2024 ganz 1912

AGUSTÍN DE LA HERRÁN GASCÓN; JAVIER M. VALLE LÓPEZ & JOSÉ LUIS VILLENA HIGUERAS – ¿Qué Estamos Haciendo Mal en…

Antropología Aprendizaje Cartografía Causalidad Ciencia Política Ciencias Sociales Currículo Didáctica Docencia Economía Educación Enseñanza Entendimiento Escuela Estadísticas Evaluación Fuentes de Documentación Geografía Historia Holismo Iconografía Innovación Internet Interpretación Lectura Medios de Comunicación Metodología de la Investigación Observación Paisaje Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Proyecto de Investigación Reflexividad Sociología Tecnología Temporalidad Trabajo de Campo

Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

julio 27, 2024 ganz 1912

F. XAVIER HERNÁNDEZ CARDONA – Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia «Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e…

Acción Adaptación Aprendizaje Arte Autonomía Ciudadanía Concepto Currículo Democracia Deporte Docencia Duda Educación Enseñanza Escuela Estética Ética Experiencia Experimentación Funciones Sociales del Lenguaje Humanismo Imaginación John Dewey Lenguaje Libertad Lógica Matemáticas Pedagogía Peirce, Charles S. Pensamiento Crítico Pragmatismo Reflexividad Significado Subjetividad Tecnología

Pragmatismo y Educación (Charles S. Peirce y John Dewey en las Aulas)

julio 27, 2024 ganz 1912

SARA BARRENA – Pragmatismo y Educación (Charles S. Peirce y John Dewey en las Aulas) «Pragmatismo y Educación: Charles S.…

Aprendizaje Argumentación Ciencia Cognitiva Deducción Democracia Didáctica Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evaluación Falacias Inducción Inteligencia Humana Lógica Lógica Formal Mente Pedagogía Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Proyecto de Investigación Racionalidad Reflexividad

Aprender a Razonar, Aprender a Razonar

julio 27, 2024 ganz 1912

MARCEL GIRY – Aprender a Razonar, Aprender a Razonar «Aprender a Razonar, Aprender a Razonar» de Marcel Giry es una…

Adaptación Aprendizaje Cambio Social Ciudadanía Concientización Creatividad Cultura Docencia Ecuador Educación Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evaluación Experiencia Informática Innovación Instituciones Internet Marco Teórico Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Métodos Cuantitativos Motivación Pensamiento Crítico Políticas Educativas Redes Sociales Siglo XXI Tecnología Universidad Vejez Virtualidad

Metodologías Emergentes para la Innovación en la Práctica Docente

julio 12, 2024 ganz 1912

MARÍA ELENA PARRA-GONZÁLEZ; ARTURO FUENTES CABRERA; ADRIÁN SEGURA-ROBLES & JESÚS LÓPEZ-BELMONTE – Metodologías Emergentes para la Innovación en la Práctica…