Biblioteca Digital

La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Escuela

«Sociedad Digital» Adaptación Aprendizaje Comunicación Currículo Desigualdad Social Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Ética Experiencia Igualdad Inclusión Individualidad Información Informática Innovación Instituciones Marco Teórico Multiculturalismo Pedagogía Planificación Políticas Educativas Sociedad de la Información Tecnología Virtualidad

Diversidad e Inclusión Educativa

enero 14, 2024 ganz 1912

LUIS ORTIZ JIMÉNEZ; ELOY LÓPEZ MENESES; VICTORIA FIGUEREDO CANOSA & ANTONIO HILARIO MARTÍN PADILLA – Diversidad e Inclusión Educativa (Respuestas…

«Sociedad del Conocimiento» Aprendizaje Autonomía Ciudadanía Comunicación Conocimiento Humano Creatividad Cultura Currículo Docencia Educación Enseñanza Escuela Estado Estudio de Casos Evolución Familia Globalización Gobierno Individualización Informática Instituciones Políticas Educativas Psicopedagogía Ser Humano Socialización Sociología de la Educación Sujeto Tecnología Tiempo Virtualidad

Claves para la Educación

enero 14, 2024 ganz 1912

LORENZO GARCÍA ARETIO; MARTA RUÍZ CORBELLA & MIRIAM GARCÍA BLANCO – Claves para la Educación (Actores, Agentes y Escenarios en…

Abstracción Acción Adaptación Aprendizaje Asimilación Autonomía Ciencia Cognitiva Conocimiento Humano Constructivismo Cooperación Currículo Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Entendimiento Epistemología Genética Escuela Estudio de Casos Ética Evaluación Experiencia Experimentación Historia de la Teoría Historia Intelectual Infancia Inteligencia Humana Internalización Intuicionismo Mente Motivación Niñez Pedagogía Pensamiento Crítico Piaget Planificación Práctica Psicología Psicología Cognitiva Saber Sujeto

Una Didáctica Fundada en la Psicología de Jean Piaget

enero 10, 2024 ganz 1912

HANS AEBLI – Una Didáctica Fundada en la Psicología de Jean Piaget Hans Aebli, discípulo directo de Jean Piaget, publicó…

«Progresismo» Adaptación Aprendizaje Cerebro Comprensión Currículo Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Familia Inclusión Informática Investigación Multiculturalismo Neurociencias Pedagogía Planificación Práctica Salud Sociedad de la Información Tecnología

Neuroeducación y Diseño Universal para el Aprendizaje

diciembre 28, 2023 ganz 1912

CORAL ELIZONDO – Neuroeducación y Diseño Universal para el Aprendizaje (Una Propuesta Práctica para el Aula Inclusiva) «Neuroeducación y Diseño…

«Progresismo» «Sociedad Digital» Acción Adaptación Alteridad Aprendizaje Autonomía Axiología Cambio Social Ciencia Ciudadanía Conocimiento Humano Constructivismo Creatividad Cultura Currículo Democracia Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Espacio Estudio de Casos Ética Etiología Evaluación Exclusión Social Filosofía Filosofía de la Educación Globalización Humanismo Identidad Igualdad Incertidumbre Inclusión Infancia Innovación Instituciones Interacción Social Interpretación Justicia Social Juventud Marco Teórico Medio Ambiente Mercado de Trabajo Otredad Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Piaget Pluralismo Políticas Educativas Psicología Reflexividad Saber Ser Humano Socialización Sociedad Sociología de la Educación Tecnología Teoría Tiempo Tradición Vygotsky

Teoría de la Educación

diciembre 28, 2023 ganz 1912

MARTA RUÍZ-CORBELLA & MIRIAM GARCÍA-BLANCO – Teoría de la Educación (Educar Mirando al Futuro) «Teoría de la Educación (Educar Mirando…

Adolescencia Aprendizaje Complejidad Cuerpo Deleuze Didáctica Docencia Educación Emociones Enseñanza Entendimiento Epistemología Escuela Experiencia Guattari Ideología de Género Infancia Innovación Instituciones Interacción Social Investigación Social Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Pedagogía Pensamiento Crítico Pensamiento Decolonial Reflexividad Representaciones Saber Subjetividad Tecnocracia

¿Cómo Aprenden los Docentes?

diciembre 20, 2023 ganz 1912

FERNANDO HERNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ; ESTIBALIZ ABERASTURI APRAIZ; JUANA M. SANCHO GIL & JOSÉ MIGUEL CORREA GOROSPE – ¿Cómo Aprenden los…

«Capitalismo Cognitivo» «Libre Mercado» Capital Humano Capitalismo Financiero Ciudadanía Competencia Conocimiento Humano Democracia Desigualdad Social Educación Emociones Escuela España Europa Evaluación Exclusión Social Globalización Ideología Ideología Fascista-Liberal Igualdad Mercantilización Neoliberalismo Pedagogía Pensamiento Crítico Políticas Educativas Reproducción Cultural Reproducción Social Sociología de la Educación Utilitarismo

Nos Quieren Más Tontos

diciembre 11, 2023 ganz 1912

PILAR CARRERA SANTAFÉ & EDUARDO LUQUE GUERRERO – Nos Quieren Más Tontos (La Escuela según la Economía Neoliberal) «Nos Quieren…

Adaptación Aprendizaje Arte Ciencia Comprensión Creatividad Currículo Didáctica Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evaluación Holismo Humanismo Imaginación Infancia Innovación Interacción Social Lingüística Matemáticas Pedagogía Planificación Psicología Cognitiva Reflexividad Saber Tecnología Teoría de Juegos

Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Educación Infantil

diciembre 9, 2023 ganz 1912

RAÚL GONZÁLEZ-FERNÁNDEZ; ERNESTO LÓPEZ-GÓMEZ & MARÍA LUZ CACHEIRO-GONZÁLEZ – Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Educación Infantil «Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Educación…

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Outsiders (Hacia una Sociología de la Desviación)

mayo 13, 2026 ganz 1912
Ahorro Capitalismo Comercio Internacional Competencia Comportamiento Concentración de Capital Consumo Crecimiento Económico Crisis Capitalistas Cuentas Nacionales Demanda Agregada Desempleo Desigualdad Social Deuda Externa Distribución Divisas Economía Economía Neoclásica Economía Ortodoxa Empresas Multinacionales Escasez Estado Externalidades Globalización Gobierno Ideología Ideología Fascista-Liberal Inflación Instituciones Intervencionismo Inversión Keynes Liberalismo Macroeconomía Mercado Mercado Mundial Microeconomía Moneda Monopolio Neoliberalismo Oferta y Demanda Oligopolio Poder Económico Política Económica Precios Producción Social Producto Bruto Interno Regulación Relación Centro-Periferia Riqueza Salario Sistema Fiscal Sistema Monetario Sociedad Subjetividad Tasa de Interés Tipo de Cambio Trabajo Utilidades

Economía, Elementos de Micro y Macroeconomía

mayo 12, 2026 ganz 1912
Beneficio Capital Capitalismo Capitalismo Financiero Ciencias Sociales Circulación Comercio Internacional Competencia Comportamiento Consumo Crecimiento Económico Crédito Crisis Capitalistas Cuentas Nacionales Desempleo Desigualdad Social Deuda Externa Dinero Distribución Economía Economía Neoclásica Economía Ortodoxa Empresas Multinacionales Escasez Estado Externalidades Globalización Ideología Fascista-Liberal Inflación Innovación Intervencionismo Inversión Keynes Liberalismo Macroeconomía Manuales Mercado Microeconomía Moneda Monopolio Neoliberalismo Oferta y Demanda Oligopolio Organización Social Pobreza Poder Poder Económico Política Económica Precios Producción Social Producto Bruto Interno Regulación Riqueza Sistema Fiscal Sistema Monetario Tasa de Interés Tipo de Cambio Utilidades

Economía, Principios y Aplicaciones

mayo 12, 2026 ganz 1912
Alienación Antropología Autocrítica Autoritarismo Cambio Social Capitalismo Concentración de Capital Cristianismo Crítica Social Deshumanización Desigualdad Social Dialéctica Dominación Emancipación Espiritualidad Estado Estructura Ética Existencia Experiencia Explotación Filosofía Social Historia Intelectual Ideología Iglesia Católica Injusticia Instituciones Interpelación Interpretación Justicia Social Legitimidad Lógica Dialéctica Lucha de Clases Marx Marxismo Materialidad Materialismo Dialéctico Materialismo Histórico Modernidad Movimiento Obrero Movimientos Sociales Opresión Orden Poder Relaciones de Producción Religión Teología Trabajo Alienado Tradición

Introducción Crítica al Marxismo

mayo 10, 2026 ganz 1912