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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Pedagogía

«Sociedad Digital» Adaptación Alfabetización Aprendizaje Aprendizaje Significativo Aula Autonomía Cambio Social Comunicación Creatividad Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evaluación Experiencia Inclusión Infancia Innovación Instituciones Inteligencias Múltiples Investigación Social Pedagogía Pensamiento Crítico Práctica Praxis Reflexividad Siglo XXI Tecnología Universidad Virtualidad

Experiencias Pedagógicas e Innovación Educativa

marzo 23, 2023 ganz 1912

ELOY LÓPEZ-MENESES; DAVID COBOS-SANCHIZ; ANTONIO HILARIO MARTÍN-PADILLA; LAURA MOLINA-GARCÍA & ALICIA JAÉN-MARTÍNEZ – Experiencias Pedagógicas e Innovación Educativa (Aportaciones desde…

Adaptación Adolescencia Alimentación Aprendizaje Cerebro Ciencia Cognitiva Comprensión Conciencia Conocimiento Humano Contenido Creatividad Divulgación Docencia Drogas Educación Emociones Empatía Enseñanza Escuela Estudio de Casos Evidencia Experiencia Genética Inclusión Individualidad Infancia Información Informática Inteligencias Múltiples Memoria Mente Motivación Neurobiología Neurociencias Niñez Pedagogía Pensamiento Crítico Psicología Psicología Cognitiva Salud Mental Siglo XXI Teoría

Neurociencia para Educadores

marzo 22, 2023 ganz 1912

DAVID BUENO I TORRENS – Neurociencia para Educadores (Todo lo que los Educadores Siempre Han Querido Saber sobre el Cerebro…

Adaptación Antropología Social Aprendizaje Comprensión Conocimiento Humano Cultura Currículo Didáctica Educación Enseñanza Epistemología Escuela Evaluación Fragmentación Gobierno Ideología Infancia Instituciones Interpretación Niñez Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Reflexividad Saber Significado Sociología de la Educación

La Transposición Didáctica

marzo 22, 2023 ganz 1912

YVES CHEVALLARD – La Transposición Didáctica (Del Saber Sabio al Saber Enseñado) El libro «La Transposición Didáctica» de Yves Chevallard…

«Progresismo» Aprendizaje Autonomía Cambio Social Clases Sociales Cohesión Conciencia Social Creatividad Crítica Social Democracia Desigualdad Social Discriminación Diversidad Cultural Docencia Educación Emancipación Escuela Etnia Evaluación Exclusión Social Freire, Paulo Gobierno Historia Conceptual Homogeneización Identidad Ideología de Género Igualdad Inclusión Individualización Infancia Informática Innovación Justicia Social Lingüística Mercantilización Modernidad Movimientos Sociales Niñez Opresión Paz Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Racismo Raza Reflexividad Reproducción Cultural Resistencia Siglo XXI Sociedad de la Información Solidaridad Colectiva Tecnología Universidad

Dialogar y Transformar (Pedagogía Crítica del Siglo XXI)

marzo 22, 2023 ganz 1912

ADRIANA AUBERT; ELENA DUQUE; MONTSERRAT FISAS & ROSA VALLS – Dialogar y Transformar (Pedagogía Crítica del Siglo XXI) «Dialogar y…

«Sociedad Digital» Adaptación Aprendizaje Cambio Social Comprensión Comunicación Conocimiento Humano Constructivismo Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Emancipación Enseñanza Epistemología Escuela Evaluación Experiencia Freire, Paulo Inclusión Información Informática Innovación Multiculturalismo Pedagogía Pensamiento Crítico Piaget, Jean Práctica Reflexividad Sociedad Sociología de la Educación Tecnología Vygotski, Lev Semyonovich

Corrientes Didácticas Contemporáneas

marzo 20, 2023 ganz 1912

ALICIA W. DE CAMILLONI; MARÍA CRISTINA DAVINI; GLORIA EDELSTEIN; EDITH LITWIN; MARTA SOUTO & SUSANA BARCO – Corrientes Didácticas Contemporáneas…

Adaptación Aprendizaje Ciudadanía Comprensión Comunicación Conocimiento Humano Cultura Currículo Didáctica Docencia Educación Enseñanza Escuela Ética Evaluación Experiencia Freire, Paulo Holismo Inclusión Información Motivación Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Práctica Psicología Cognitiva Reflexividad Saber Sociedad Sociología de la Educación Tecnología

La Didáctica en la Formación Docente

marzo 20, 2023 ganz 1912

MARÍA CRISTINA ASPRELLI – La Didáctica en la Formación Docente

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septiembre 24, 2026 ganz 1912
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septiembre 22, 2026 ganz 1912
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septiembre 21, 2026 ganz 1912