Volver a Pensar la Clase
LILIANA SANJURJO – Volver a Pensar la Clase (Las Formas Básicas de Enseñar)
«Sociedad Digital»
«Sociedad Red»
Adaptación
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Educación
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Sociedad de la Información
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Virtualidad
Artefactos Digitales (Una Escuela Digital para la Educación de Hoy)
FERNANDO TRUJILLO – Artefactos Digitales (Una Escuela Digital para la Educación de Hoy) «Artefactos Digitales (Una Escuela Digital para la…
Adaptación
Aprendizaje
Cerebro
Conocimiento Humano
Didáctica
Docencia
Educación
Emociones
Enseñanza
Escuela
Evidencia
Inclusión
Información
Inteligencia Humana
Lenguaje
Memoria
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Pedagogía
Percepción
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Tecnología
Voluntad
Neuroeducación
ALEXANDER ORTIZ OCAÑA – Neuroeducación (Cómo Aprende el Cerebro Humano y Cómo Deberían Enseñar los Docentes)
América Latina
Análisis de Contenido
Análisis de Datos
Ciencias Sociales
Desigualdad Social
Enseñanza
Entrevistas
Epistemología
Estadísticas
Ética
Exclusión Social
Injusticia
Interpretación
Investigación Social
Marginalidad
Metodología de la Investigación
Métodos Cualitativos
Métodos Cuantitativos
Observación Participante
Pedagogía
Venezuela
La Investigación Social y su Práctica
AZUCENA REYES SUÁREZ; JUAN IGNACIO PIOVANI & EZEQUIEL POTASCHNER, E. – La Investigación Social y su Práctica (Aportes Latinoamericanos a…
Aprendizaje
Ciencia
Conocimiento Humano
Didáctica
Docencia
Educación
Enseñanza
Escuela
Evaluación
Pedagogía
Pensamiento Crítico
Planificación
Práctica
Psicopedagogía
Reflexividad
Retroalimentación
Sociología de la Educación
Planificación y Análisis de la Práctica Educativa
N. GINÉ & A. PARCERISA ; A. LLENA; E. PARÍS & D. QUINQUER – Planificación y Análisis de la Práctica…
Aprendizaje
Docencia
Educación
Enseñanza
Experiencia
Habitus
Pedagogía
Pensamiento Crítico
Práctica
Reflexividad
Desarrollar la Práctica Reflexiva en el Oficio de Enseñar
PHILIPPE PERRENOUD – Desarrollar la Práctica Reflexiva en el Oficio de Enseñar (Profesionalización y Razón Pedagógica)
Aritmética
Biografía
Conocimiento Humano
Didáctica
Docencia
Educación
Enseñanza
Escritura
Funciones Sociales del Lenguaje
Lectura
Pedagogía
El Método de la Pedagogía Científica
MARÍA MONTESSORI – El Método de la Pedagogía Científica (Aplicado a la Educación de la Infancia)
Aprendizaje
Conocimiento Humano
Constructivismo
Cultura
Democracia
Didáctica
Diversidad Cultural
Docencia
Educación
Enseñanza
Epistemología
Ética
Historia
Igualdad
Inclusión
Información
Informática
Justicia Social
Metodología de la Investigación
Objeto
Paradigmas de Investigación
Pedagogía
Pensamiento Científico
Pensamiento Crítico
Positivismo
Reflexividad
Sociología de la Educación
Subjetividad
Sujeto
Tecnología
Pedagogía y Epistemología
OLGA LUCÍA ZULUAGA G.; ALBERTO ECHEVERRI S.; ALBERTO MARTÍNEZ B.; HUMBERTO QUICENO C.; JAVIER SÁENZ O. & ALEJANDRO ÁLVAREZ G.…
Adaptación
Antigüedad
Aprendizaje
Cambio Social
Ciudadanía
Comprensión
Conductismo
Conocimiento Humano
Constructivismo
Cultura
Dialéctica
Discurso
Docencia
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Epistemología
Escuela
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Historicidad
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Metodología de la Investigación
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Paradigmas de Investigación
Pedagogía
Pensamiento Crítico
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Poder Político
Política
Políticas Educativas
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Reflexividad
Religión
Reproducción Social
Saber
Siglo XIX
Siglo XX
Sociedad
Sociología de la Educación
Tecnología
Teoría Crítica
Pedagogía e Historia
OLGA LUCÍA ZULUAGA GARCÉS – Pedagogía e Historia (La Historicidad de la Pedagogía. La Enseñanza, un Objeto de Saber) El…