Subjetividad – Página 8 – Biblioteca Digital

Acción Aristóteles Ayer Ciudadanía Conducta Conflicto Cultura Deontologismo Descripción Dogmatismo Educación Emociones Escepticismo Escuela Ética Filosofía Filosofía del Lenguaje Filosofía Moral G. E. Moore Historia de la Filosofía Historia Intelectual Ideología Intuicionismo Juicio Kant Lógica Moralidad Naturalismo Normas Pedagogía Postmodernidad Racionalismo Reflexividad Relativismo Cultural Significado Stuart Mill Subjetividad Universalidad Utilitarismo Validez Vida Cotidiana Virtud Wittgenstein

Ordenando la Ética (Una Clasificación de las Teorías Éticas)

agosto 27, 2024 ganz 1912

R. M. HARE – Ordenando la Ética (Una Clasificación de las Teorías Éticas) «Ordenando la Ética (Una Clasificación de las…

«Sociedad Digital» Adaptación Cinismo Clase Dirigente Concentración de Capital Creencia Democracia Desinformación Emociones Ética Fake News Fragmentación Globalización Ilustración Individualidad Información Informática Instituciones Internet Liberalismo Manipulación Mediática Medios de Comunicación Neurociencias Opinión Pública Periodismo Política Racionalidad Redes Sociales Siglo XX Siglo XXI Sociedad Sociología Política Subjetividad Tecnología Tecnologías del Control Social Verdad Virtualidad

Nueva Opinión Pública (Política y Sociedad)

agosto 16, 2024 ganz 1912

CARLOS F. DE ANGELIS – Nueva Opinión Pública (Política y Sociedad) «Nueva Opinión Pública (Política y Sociedad)» de Carlos F.…

Acción Adaptación Aprendizaje Aristóteles Autoconciencia Cambio Social Conciencia Social Conocimiento Humano Currículo División Social del Trabajo Docencia Dominación Educación Emancipación Enseñanza Escuela Estructura Social Evaluación Experiencia Identidad Innovación Lenguaje Liberación Humana Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Praxis Psicología Cognitiva Racionalismo Reflexividad Saber Significado Sociología de la Educación Subjetividad Sujeto Teoría Crítica

Producto o Praxis del Curriculum

agosto 16, 2024 ganz 1912

SHIRLEY GRUNDY – Producto o Praxis del Curriculum «Producto o Praxis del Curriculum» de Shirley Grundy es una obra fundamental…

Alteridad América Latina Aprendizaje Autonomía Autoridad Cambio Social Certeza Ciudadanía Conocimiento Humano Consumismo Contrahegemonía Democracia Deseo Desigualdad Social Discurso Docencia Educación Emancipación Enseñanza Escuela Estado Ética Evaluación Existencialismo Explotación Fenomenología Filosofía Fragmentación Funciones Sociales del Lenguaje Hannah Arendt Historia Intelectual Homogeneización Igualdad Ilustración Incertidumbre Inclusión Infancia Instituciones Justicia Social Lenguaje Levinas Liberalismo Libertad Meirieu, Philippe Memoria Colectiva Multiculturalismo Niñez Otredad Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Poder Política Políticas Educativas Resistencia Rousseau Saber Subjetividad Sujeto Tecnocracia Territorio Violencia

Philippe Meirieu (Pedagogía, Filosofía y Política)

agosto 14, 2024 ganz 1912

ARMANDO ZAMBRANO LEAL – Philippe Meirieu (Pedagogía, Filosofía y Política) En un contexto donde la pedagogía se encuentra cada vez…

Adaptación Arte Biología Borges Cerebro Ciencia Creatividad Cultura Curie, Marie Einstein Emociones Ensayo Escritura Estética Evidencia Experiencia Experimentación Imaginación Incertidumbre Individualidad Innovación Literatura Medicina Memoria Mente Música Naturaleza Humana Neurociencias Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Pintura Psicología Cognitiva Redacción Subjetividad

La Mente del Escritor (Ensayos sobre la Creatividad Científica y Artística)

julio 27, 2024 ganz 1912

BRUNO ESTAÑOL – La Mente del Escritor (Ensayos sobre la Creatividad Científica y Artística) «La Mente del Escritor (Ensayos sobre…

Acción Adaptación Aprendizaje Arte Autonomía Ciudadanía Concepto Currículo Democracia Deporte Docencia Duda Educación Enseñanza Escuela Estética Ética Experiencia Experimentación Funciones Sociales del Lenguaje Humanismo Imaginación John Dewey Lenguaje Libertad Lógica Matemáticas Pedagogía Peirce, Charles S. Pensamiento Crítico Pragmatismo Reflexividad Significado Subjetividad Tecnología

Pragmatismo y Educación (Charles S. Peirce y John Dewey en las Aulas)

julio 27, 2024 ganz 1912

SARA BARRENA – Pragmatismo y Educación (Charles S. Peirce y John Dewey en las Aulas) «Pragmatismo y Educación: Charles S.…

Antropología Argumentación Ciencias Naturales Ciencias Sociales Comprensión Conocimiento Humano Cultura Empatía Ética Experiencia Explicación Fenomenología Filosofía de la Ciencia Gadamer Habermas Heidegger Hermenéutica Historia Intelectual Interpretación Investigación Social Karl Popper Kuhn Métodos Cualitativos Métodos Cuantitativos Pensamiento Científico Positivismo Psicología Significado Sociología Subjetividad Teoría Crítica Teoría de la Acción Social

Explicar y Comprender

junio 28, 2024 ganz 1912

DAVID PÉREZ CHICO & LUISA PAZ RODRÍGUEZ – Explicar y Comprender «Explicar y Comprender», editado por David Pérez Chico y…

América Latina Aprendizaje Autenticidad Comprensión Cultura Currículo Didáctica Discapacidad Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Ética Evaluación Humanismo Inclusión Infancia Justicia Motivación Niñez Observación Pedagogía Pensamiento Crítico Políticas Educativas Reconocimiento Reflexividad Retroalimentación Saber Subjetividad

¿Cómo Mejorar la Evaluación en el Aula? (Reflexiones y Propuestas de Trabajo para Docentes).

junio 28, 2024 ganz 1912

PEDRO RAVELA; BEATRIZ PICARONI & GRACIELA LOUREIRO – ¿Cómo Mejorar la Evaluación en el Aula? (Reflexiones y Propuestas de Trabajo…

Adaptación Aprendizaje Autodeterminación Autonomía Ciencia Cognitiva Comprensión Conocimiento Humano Constructivismo Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Evaluación Información Investigación Social Mapas Conceptuales Memoria Motivación Planificación Retroalimentación Sociología de la Educación Subjetividad

Cómo Funciona el Aprendizaje (Principios Basados en la Investigación para una Enseñanza Inteligente)

junio 27, 2024 ganz 1912

SUSAN A. AMBROSE; MICHAEL W. BRIDGES; MICHELE DIPIETRO; MARSHA C. LOVETT & MARIE K. NORMAN – Cómo Funciona el Aprendizaje…

Acción Adaptación Antropología Aprendizaje Barthes Cambio Social Cassirer Causalidad Ciencia Ciencia Cognitiva Comprensión Comunicación Comunidad Conducta Conductismo Constructivismo Contenido Creatividad Cultura Discurso Educación Emociones Entendimiento Epistemología Estructura de la Realidad Experiencia Filosofía Filosofía de la Mente Filosofía del Lenguaje Funciones Sociales del Lenguaje Geertz Hermenéutica Historia Cultural Historia de Vida Identidad Imaginación Información Innovación Interpretación Lenguaje Lingüística Literatura Lógica Memoria Mente Metáfora Narrativa Objetividad Pedagogía Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Percepción Planificación Positivismo Lógico Postmodernidad Progreso Psicología Psicología Cognitiva Psicopedagogía Realidad Semiótica Sentido Significado Simbolismo Sociolingüística Subjetividad Teoría Literaria Tradición Universalidad Vygotsky

Realidad Mental y Mundos Posibles (Los Actos de la Imaginación que Dan Sentido a la Experiencia)

junio 9, 2024 ganz 1912

JEROME BRUNER – Realidad Mental y Mundos Posibles (Los Actos de la Imaginación que Dan Sentido a la Experiencia) En…

Ordenando la Ética (Una Clasificación de las Teorías Éticas)

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