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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Ética

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La Mente No Escolarizada

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HOWARD GARDNDER – La Mente No Escolarizada (Cómo Piensan los Niños y Cómo Deberían Enseñar las Escuelas) «La Mente No…

Arqueología Astronomía Biología Ciencia Moderna Cosmología Divulgación Ensayo Entendimiento Ética Evolución Evolucionismo Existencia Extraterrestres Filosofía Genética Historia Natural Historia Universal Humanidad Identidad Inteligencia Humana Matemáticas Medio Ambiente Misterio Orígenes del Universo Paleontología Religión Significado Tiempo Vida Extraterrestre

Sombras de Antepasados Olvidados

febrero 18, 2023 ganz 1912

CARL SAGAN & ANN DRUYAN – Sombras de Antepasados Olvidados (Las Respuestas de la Ciencia a Quiénes Somos, de Dónde…

Adaptación Análisis de Datos Comprensión Entendimiento Entrevistas Ética Etnografía Experiencia Fenomenología Fuentes de Documentación Interaccionismo Simbólico Interpretación Investigación Social Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Observación Participante Paradigma Interpretativo Reflexividad Significado Subjetividad Trabajo de Campo Validez

Cómo Hacer Investigación Cualitativa

febrero 17, 2023 ganz 1912

JUAN LUIS ÁLVAREZ-GAYOU JURGENSON – Cómo Hacer Investigación Cualitativa (Fundamentos y Metodología)

«Progresismo» Aprendizaje Argentina Cambio Social Ciudadanía Comunidad Conciencia Social Conocimiento Humano Consumismo Democracia Derechos Humanos Desigualdad Social Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Epistemología Escuela Estado Ética Feminismo Fragmentación Globalización Humanismo Ideología de Género Igualdad Incertidumbre Inclusión Individualidad Infancia Instituciones Justicia Social Libertad Marginalidad Medio Ambiente Mercantilización Multiculturalismo Neoliberalismo Niñez Paulo Freire Pedagogía Pensamiento Crítico Pensamiento Decolonial Pluralismo Poder Políticas Educativas Reflexividad Resistencia Saber Siglo XXI Tecnología

Derecho a la Educación y Pedagogías

febrero 14, 2023 ganz 1912

MARCELO KRICHESKY – Derecho a la Educación y Pedagogías (Aportes para un Pensamiento Pedagógico del Siglo XXI) “Derecho a la…

Análisis de Datos Aprendizaje Autoconocimiento Autonomía Ciencia Cognitiva Competencia Complejidad Comprensión Conocimiento Humano Creatividad Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Ética Experiencia Familia Fragmentación Holismo Identidad Individualidad Mente Paradigmas de Investigación Pedagogía Pensamiento Crítico Personalidad Piaget Práctica Retroalimentación Ser Humano Significado Trabajo de Campo Vygotsky

La Formación Integral del Alumno

febrero 14, 2023 ganz 1912

CARLOS ALBERTO ZARZAR CHARUR – La Formación Integral del Alumno (Qué Es y Cómo Propiciarla)

«Estado del Arte» Alfabetización Análisis de Contenido Análisis de Datos Comunicación Discurso Encuestas Entrevistas Escritura Estadísticas Ética Fuentes de Documentación Información Interpretación Investigación Lógica Marco Teórico Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Métodos Cuantitativos Objetivos de Investigación Ortografía Pedagogía Redacción Tecnología Tesis Universidad Validez

Estructura, Metodología y Escritura del Trabajo de Fin de Máster

febrero 12, 2023 ganz 1912

GEMMA MUÑOZ-ALONSO – Estructura, Metodología y Escritura del Trabajo de Fin de Máster

Adaptación Aprendizaje Autonomía Ciencias Naturales Ciudadanía Comunidad Conocimiento Humano Contenido Creatividad Cultura Currículo Democracia Didáctica Diversidad Cultural Docencia Educación Emancipación Enseñanza Escuela Estado Estética Ética Experiencia Humanismo Igualdad Inclusión Infancia Instituciones Justicia Social Libertad Literatura Música Niñez Observación Pedagogía Pensamiento Crítico Políticas Educativas Reflexividad Sociología de la Educación Solidaridad Colectiva

El Maestro, la Escuela y el Material de Enseñanza

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MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO – El Maestro, la Escuela y el Material de Enseñanza (y Otros Escritos) El libro «El Maestro,…

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El Marxismo Inquieto (Sujeto, Política y Estructura en el Capitalismo Neoliberal)

mayo 2, 2026 ganz 1912
Autocracia Biología Burguesía Cambio Social Ciencias Naturales Clase Obrera Clases Dominantes Clases Sociales Conciencia de Clase Conflicto Conocimiento Humano Contradicción Dialéctica Engels Estado Estructura Social Fascismo Filosofía Filosofía Política Física Hegel Idealismo Ideología Imperialismo Kant Legitimidad Lenin Lucha de Clases Lucha Política Marx Marxismo Marxismo-Leninismo Materialidad Materialismo Dialéctico Materialismo Histórico Mecanicismo Naturalización de lo Social Orden Política Praxis Relaciones de Producción Representaciones Sociales Revisionismo Revolución Revolución Rusa Socialismo Superestructura Teoría Política Unión Soviética

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