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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Pensamiento Crítico

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Diseño de Investigación

enero 17, 2023 ganz 1912

JOHN W. CRESWELL – Diseño de Investigación (Enfoques Cualitativo, Cuantitativo y con Métodos Mixtos) El libro «Diseño de Investigación: Enfoques…

Aprendizaje Aristóteles Autonomía Ciencia Comprensión Conocimiento Humano Creencia Cultura Descartes Didáctica Discurso Duda Emociones Ensayo Enseñanza Epistemología Escepticismo Ética Filosofía Filosofía Presocrática Historia de la Filosofía Ilustración Información Kant Manipulación Mediática Nietzsche Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Platón Psicología Racionalidad Realidad Redes Sociales Reflexividad Saber Séneca Sociología del Conocimiento Sócrates Spinoza Utilitarismo Vida Cotidiana Virtud Wittgenstein

El Arte de Pensar

enero 17, 2023 ganz 1912

JOSÉ CARLOS RUIZ – El Arte de Pensar (Cómo los Grandes Filósofos Pueden Estimular Nuestro Pensamiento Crítico) «El arte de…

«Bien Común» «Big Data» «Sociedad del Conocimiento» «Sociedad Digital» Adaptación Análisis de Contenido Análisis de Datos Antropología Cambio Social Ciencia Política Ciencias Sociales Ciudadanía Comunicación Conocimiento Humano Consumo Creatividad Cultura Discurso Encuestas Entrevistas Epistemología Estadísticas Ética Etnografía Evaluación Hermenéutica Informática Innovación Interpretación Investigación Social Marco Teórico Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Métodos Cuantitativos Muestreo Observación Participante Ontología Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Poder Privacidad Psicología Redes Sociales Reflexividad Representaciones Sociales Sociología Tecnología Triangulación

Metodología de la Investigación Social

enero 15, 2023 ganz 1912

MILLÁN ARROYO MENÉNDEZ & IGOR SÁDABA RODRÍGUEZ – Metodología de la Investigación Social (Técnicas Innovadoras y sus Aplicaciones) Coordinado por…

Análisis de Datos Ciencias Sociales Comprensión Diversidad Cultural Entrevistas Epistemología Ética Experiencia Fenomenología Interpretación Intersubjetividad Investigación Social Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Narrativa Paradigma Interpretativo Pensamiento Crítico Problema de Investigación Psicología Reflexividad Subjetividad Sujeto

Investigación Cualitativa y Subjetividad

enero 11, 2023 ganz 1912

FERNANDO GONZÁLEZ REY – Investigación Cualitativa y Subjetividad

«Progresismo» África América Latina Antropología Argentina Asia Autonomía Autoritarismo Brasil Chile Ciencia Política Ciencias Sociales Colonialismo Colonización Cultural Comprensión Comunicación Contradicción Contrahegemonía Creatividad Crisis Capitalistas Democracia Dependencia Desarrollismo Desarrollo Económico Desigualdad Social Dictadura Diversidad Cultural Educación Epistemología Estado Estructuralismo Eurocentrismo Fragmentación Funcionalismo Globalización Gobierno Hegemonía Historia Comparada Historia Intelectual Historiografía Ideología Informática Innovación Investigación Social Lucha Política Luchas Populares Marginalidad México Modernización Movimientos Sociales Nacionalismo Opinión Pública Pensamiento Crítico Pensamiento Decolonial Peronismo Pluralismo Poder Populismo Regionalización Relación Centro-Periferia Represión Resistencia Saber Salud Siglo XX Sociología Tecnología Teoría Política Teoría Social Terrorismo de Estado Universidad Uruguay Violencia

Las Ciencias Sociales en América Latina

enero 10, 2023 ganz 1912

HELGIO TRINDADE – Las Ciencias Sociales en América Latina (en Perspectiva Comparada) El volumen coordinado por Helgio Trindade, «Las Ciencias…

Adaptación Aprendizaje Autonomía Burocracia Cambio Social Complejidad Comunidad Conocimiento Humano Cooperación Cultura Desigualdad Social Diversidad Cultural Docencia Educación Emociones Enseñanza Escuela Ética Evaluación Experiencia Globalización Humanismo Identidad Ideología de Género Igualdad Inclusión Innovación Instituciones Interacción Social Pedagogía Pensamiento Crítico Práctica Tecnología Trabajo

Ser Docente en una Sociedad Compleja

enero 10, 2023 ganz 1912

FRANCISCO IMBERNÓN – Ser Docente en una Sociedad Compleja (La Difícil Tarea de Enseñar)

«Estado del Arte» «Sociedad Digital» Análisis de Datos Antropología Autoritarismo Capitalismo Ciencia Política Ciencias Sociales Comprensión Conocimiento Humano Creatividad Cultura Democracia Desarrollo Sostenible Desigualdad Social Economía Economía Solidaria Estado Estudios Culturales Estudios Post-Coloniales Ética Evaluación Feminismo Filosofía Fuentes de Documentación Geopolítica Globalización Historia Historia Cultural Historia Social Historiografía Homosexualidad Identidad Ideología de Género Inclusión Información Informática Investigación Investigación Social Lectura Literatura Marco Teórico Marxismo Medio Ambiente Metodología de la Investigación Métodos Cualitativos Métodos Cuantitativos Movimientos Sociales Paradigmas de Investigación Pensamiento Crítico Poscolonialismo Postmodernidad Práctica Problema de Investigación Redacción Siglo XXI Soberanía Sociología Técnica Tecnología Teoría Política

Estado del Arte

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