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La reproductibilidad técnica bajo cualquiera de sus múltiples formas no "mata" al libro ni a la lectura sino que la fomenta.

Categoría: Gardner

Adolescencia Aprendizaje Comportamiento Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Cultura Diversidad Cultural Docencia Educación Emociones Enseñanza Escritura Evaluación Familia Funciones Sociales del Lenguaje Gardner Inclusión Infancia Información Inteligencia Humana Lectura Lenguaje Motivación Neurociencias Pedagogía Piaget Planificación Psicología Psicología Cognitiva Skinner Tecnología

Psicología de la Educación

agosto 14, 2024 ganz 1912

JOHN W. SANTROCK – Psicología de la Educación “Psicología de la Educación” de John W. Santrock es un libro que…

Aprendizaje Autonomía Comprensión Conductismo Conocimiento Humano Creatividad Deducción Diversidad Cultural Docencia Educación Enseñanza Escuela Evaluación Familia Gardner Inclusión Inducción Infancia Innovación Inteligencia Artificial Inteligencia Humana Investigación Social Juegos Memoria Motivación Neurociencias Pavlov Pedagogía Pensamiento Crítico Práctica Psicología Cognitiva Skinner Sociología de la Cultura Teoría de Juegos Videojuegos

Aprendizaje Escolar desde la Psicología

agosto 2, 2023 ganz 1912

JOSÉ I. NAVARRO GUZMÁN & CARLOS MARTÍN BRAVO – Aprendizaje Escolar desde la Psicología El libro “Aprendizaje Escolar desde la…

«Progresismo» Adaptación Aprendizaje Autonomía Comprensión Conductismo Conocimiento Humano Constructivismo Currículo Didáctica Diversidad Cultural Diversificación Docencia Educación Enseñanza Escritura Escuela Estudio de Casos Evaluación Experiencia Gardner Humanismo Imagen Inclusión Individualidad Infancia Información Instituciones Inteligencias Múltiples Lectura Marco Teórico Motivación Necesidad Pedagogía Pensamiento Crítico Planificación Políticas Educativas Psicología Cognitiva Reflexividad Retroalimentación Socialización Sujeto

Estilos de Aprendizaje en el Aula

mayo 17, 2023 ganz 1912

KARINA PABÓN & CARLOS ALMEIDA – Estilos de Aprendizaje en el Aula El libro “Estilos de Aprendizaje en el Aula”…

Adaptación Aprendizaje Arte Autoconciencia Ciencia Cognitiva Comprensión Creatividad Currículo Docencia Educación Enseñanza Escuela Espacio Estudio de Casos Evaluación Experiencia Gardner Holismo Inclusión Individualidad Información Inteligencias Múltiples Lingüística Lógica Matemáticas Música Naturalismo Pedagogía Planificación Práctica Tecnología

Inteligencias Múltiples en el Aula

abril 11, 2023 ganz 1912

THOMAS ARMSTRONG – Inteligencias Múltiples en el Aula (Guía Práctica para Educadores) El libro “Inteligencias Múltiples en el Aula” de…

Abstracción Adaptación Aprendizaje Asimilación Ciencia Cognitiva Conocimiento Humano Contenido Creatividad Currículo Docencia Educación Emociones Enseñanza Epistemología Genética Escuela Filosofía de la Mente Gardner Historia de Vida Homogeneización Inconsciente Infancia Inteligencia Humana Inteligencias Múltiples Investigación Social Lingüística Lógica Mente Pedagogía Pensamiento Crítico Piaget Políticas Educativas Problema de Investigación Psicoanálisis Psicología Cognitiva Psicopedagogía Subjetividad Vida Cotidiana

Bleichmar, Gardner y Piaget (Apreciaciones sobre la Inteligencia)

marzo 6, 2023 ganz 1912

MARÍA MERCEDES CIVAROLO; SUSANA AMBLARD DE ELÍA & SILVIA CARTECHINI – Bleichmar, Gardner y Piaget (Apreciaciones sobre la Inteligencia) El…

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La Sociedad Despolitizada (Ensayo sobre los Fundamentos de la Política)

mayo 17, 2025 ganz 1912
«Estado de Bienestar» «Sociedad de Consumo» «Sociedad Digital» Arte Autonomía Relativa Bourdieu Cambio Social Capital Capital Simbólico Capitalismo Capitalismo Avanzado Cine Circulación Ciudadanía Comunicación Social Concentración de Capital Consumo Contrahegemonía Creatividad Cultura Cultura Popular Democracia Desarrollo Económico Desinformación Discurso Distribución Diversidad Cultural Economía Neoclásica Economía Política Emancipación Empresas Multinacionales Entretenimiento España Estado Estética Estructuralismo Estudio de Casos Exclusión Social Funciones Sociales del Lenguaje Gramsci Hegemonía Homogeneización Identidad Ideología Industria Cultural Innovación Internet Lenguaje Ley del Valor Manipulación Mediática Materialidad Medios de Comunicación Mercantilización Microeconomía Monopolio Multiculturalismo Naturalización de lo Social Neoliberalismo Opinión Pública Pluralismo Poder Corporativo Producción y Reproducción Publicidad Redes Sociales Regulación Reproducción Social Resistencia Sentido Simbolismo Simulacro Sociedad de la Información Sociología de la Cultura Subjetividad Técnica Tecnología Televisión Teoría Crítica Teoría del Valor Theodor Adorno Valor Valor de Cambio Valor de Uso

El Mercado de la Cultura (Estructura Económica y Política de la Comunicación)

mayo 9, 2025 ganz 1912
«Ciencia de la Lógica» «Espíritu Absoluto» «Saber Absoluto» Absoluto Acción Apariencia Autoconciencia Cantidad Causalidad Complejidad Concepto Conocimiento Humano Contenido Contingencia Contradicción Determinismo Devenir Dialéctica Diferencia Epistemología Esencia Fenómeno Filosofía Filosofía Clásica Alemana Filosofía de la Lógica Finitud Forma Hegel Hermenéutica Idea de Nada Identidad Individualidad Infinito Inmanencia Juicio Kant Leibniz Libertad Lógica Especulativa Metafísica Movimiento Necesidad Negación Negatividad Objeto Ontología Particularidad Progreso Razón Realidad Saber Ser Silogismo Síntesis Spinoza Sujeto Sustancia Teleología Totalidad Unidad Universalidad

La Lógica de Hegel (Iniciación a su Lectura)

mayo 5, 2025 ganz 1912
Absoluto Alteridad Comprensión Comunicación Comunidad Conciencia consenso Cuerpo Deducción Empatía Ética Experiencia Fenomenología Fenomenología Trascendental Filosofía Filosofía Contemporánea Historia Intelectual Husserl Idealismo Inferencia Intencionalidad Intersubjetividad Leibniz Lógica Mónada Objetividad Ontología Otredad Percepción Pluralismo Presencia Sentido Solipsismo Sujeto

La Intersubjetividad en Husserl (Bosquejo de una Teoría)

mayo 4, 2025 ganz 1912
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